La Anatomía de los PLE

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             "LA ANATOMÍA DE LOS PLE"

            ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE:

Los PLEs son un Conjunto de Herramientas que tenemos como fuentes de Información, conexiones y Actividades que cada persona utiliza para llegar al Aprendizaje. Algunas de éstas herramientas han tenido que modificarse, dependiendo de las necesidades y condiciones.

Las PLE son las redes de conocimiento de una manera radical y diferente de construir en cada individuo. cada persona tiene un entorno de Aprendizaje y debe de ser capaz de explicitar, gestionarlo, dirigirlo, encausarlo y enriquecerlo haciendo uso de diferentes herramientas, mismas que lo llevarán al cumplimiento de su objetivo.

 

 

 

 

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ACERTIJOS: "Sus flores parecen una sombrilla, las hojas tienen similitudes con el cilantro y los tallos con el perejil. Sus raíces son como las de la chirivía". 

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¿   Qué planta es?

·     ¿Qué pasaría si beben su savia como jugo? ¿Quién lo hizo?

La respuesta del acertijo es….La Cicuta.

Una planta que puede ser mortal, algunos gramos de frutos verdes serían suficientes para provocar la muerte de un humano.  

El consumo de esta planta provoca más o menos a la hora que sigue trastornos digestivos (especialmente cuando se utiliza la raíz), vértigos y cefaleas, parestesias, descenso de la temperatura corporal, reducción de la fuerza muscular, y finalmente una parálisis ascendente. 

Sócrates la bebió como pena de muerte.

 

 

 

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OBRA: "EL BESO"
AUTOR: GUSTAV KLIMT

El Beso

4907-1908
Óleo sobre lienzo 180x180 cm.
Österreichische Galerie,
Viena (Austria)

Calificado de obra maestra "El beso" es la pintura más célebre de Klimt. Símbolo de la Viena finisecular y uno de los íconos del arte del siglo XX, fue expuesto en la Kunstschau de 1908. Tras la agria polémica suscitada por las pinturas de la universidad, la obra recibió grandes elogios. Su adquisición por parte de una colección pública estableció el primer paso para la reconciliación de Klimt con el gobierno.

El beso constituye la cumbre del denominado período dorado del pintor, que, desarrollado entre 1903 y 1909, se caracterizó por el abundante empleo de panes de oro en la pintura, la suntuosidad de los motivos ornamentales y el tratamiento de la superficie pictórica al estilo de los mosaicos bizantinos de Ravena, que tanto habían impresionado a Klimt durante su estancia en Italia en 1903.

El tema del beso entre un hombre y una mujer no era nuevo en Klimt, quien ya lo había tratado en el lienzo Amor (1895), la sección El anhelo de la felicidad se calma con la poesía del Friso de Beethoven (1902) y el panel La satisfacción del Friso Stoclet (1905-1909). En líneas generales, los elementos formales y los recursos estilísticos tampoco son nuevos: el formato es cuadrado, habitual en Klimt; la pintura carece de profundidad; la acción de El beso transcurre en un lugar indeterminado y un espacio intemporal; la composición mantiene el sentido piramidal de otras obras anteriores; el tratamiento decorativo es semejante al de un mosaico, y los ornamentos mantienen su concepción geométrica y abstracta.

Respecto a sus antecedentes de los frisos Beethoven y Stoclet, la posición de los protagonistas también es nueva. El hombre no aparece de espaldas sino de frente, pero en una posición escorzada. Su cabeza, que luce una corona de hiedra, es visible, pero su rostro no es identificable. El cuerpo de la mujer, en cambio está de perfil, y su rostro vuelto hacia el espectador. Está arrodillada y ello induce a pensar que su amante también lo está, aunque sus pies parecen estar fuera de plano.

Sobre una superficie inclinada, repleta de flores, ambas figuras se funden en un abrazo. Él sujeta la cabeza de ella mientras le da un cariñoso beso en la ruborizada mejilla. Por su parte, la mujer rodea con su mano derecha el poderoso cuello del varón y con su izquierdo acaricia la mano de él. Su rostro, con los ojos y los labios cerrados, está reclinado sobre su desnudo hombro izquierdo. Su actitud es serena y ensoñadora. Sus cabellos parecen formar parte de un aura floral.

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BÚSQUEDAS EN LA WEB CON LA AYUDA DE UN FILTRO, PARA LOCALIZAR IMÁGENES EN GOOGLE, SIGUIENTO ÉSTA SECUENCIA:

 

1.- ÁRBOL.

2.- ÁRBOL ALTO.

3.- ÁRBOL MÁS ALTO.

4.- ÁRBOL MÁS ALTO DEL MUNDO.

5.- ÁRBOL MAS ALTO Y VIEJO DEL MUNDO.

NOTA:(LAS IMÁGENES MUESTRA LA SECUENCIA)

 



VIDEO DEL USO DEL LABORATORIO EN OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

https://animoto.com/play/SSWHiypg7CChUXeEL3CYFQ

VIDEO DEL USO DEL LABORATORIO ENEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN  LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRESENTACIÓN DE Slideboom

http://www.slideboom.com/my_presentations

Una nueva forma de enseñar las Ciencias

El Uso de las TIC en la enseñanza de las Ciencias se convierte en un Aprendizaje significativo para el estudiante, así mismo tiene por objetivo fundamental el desarrollo de las Competencias que éste necesitará para su práctica Profesional y que se enmarca en un contexto académico Universitario.